Программа работы Конгресса

Пленарное заседание Секция «Жанры и дискурс русской художественной литературы и фольклора»Секция «История русского языка: орфография, фонетика, грамматика»Секция «История русского языка: словобразование, лексикология и структура текстов»Секция «История русского литературного языка XI–XVII вв. и текстология»Секция «История русского литературного языка XVIII — нач. XIX вв.»Секция «Компьютерная и квантитативная лингвистика»Секция «Концепты, русское языковое сознание и языковая личность»Секция «Лексикография и терминоведение»Секция «Общие вопросы и история науки»Секция «Онтолингвистика и освоение языка как творчество»Секция «Особенности образности, стилистики, лексики русской художественной литературы и фольклора»Секция «Переводоведение и проблемы сопоставления русского языка с другими языками»Секция «Проблемы лексической и фразеологической номинации»Секция «РКИ: лингводидактические основы преподавания»Секция «РКИ: межкультурное взаимодействие и проблемы национально- и профессионально-ориентированного обучения»Секция «Русская диалектология»Секция «Русская морфология»Секция «Русский синтаксис»Секция «Русский язык в дошкольном, школьном и вузовском образовании»Секция «Русский язык в новых геополитических условиях»Секция «Русское словообразование и морфемика»Секция «Семантический анализ лексических и фразеологических единиц»Секция «Смысл и средства его выражения»Секция «Сравнительное литературоведение: стилистические и другие аспекты»Секция «Фонетика, орфоэпия, графика, орфография русского языка»Секция «Экспертное исследование продуктов речевой деятельности»Секция «Языковые особенности текстов разных жанров»Круглый стол «Историческая лексикология и историческая семантика русского языка ХVIII–XXI веков: современные подходы и перспективы»Круглый стол «Как преподавать словообразование сегодня?»Круглый стол «Освоение языка как творчество»Круглый стол «От концептологии к концептографии: итоги и перспективы»Круглый стол «Применение комплексных интердисциплинарных методов при решении актуальных этноязыковых и этнокультурных проблем современности»Круглый стол «Русский XVIII век сквозь призму языка и литературы»Круглый стол «Русский текст в сопоставительных исследованиях»Круглый стол «Русский язык в семье славянских языков / Русский язык как инославянский»Круглый стол «Способы подачи негативной информации и их экспертная оценка»Круглый стол «Средства и способы речевого воздействия: универсальное и специфически русское»Круглый стол «Функционирование русского языка в субъектах Российской Федерации: интралингвистический и экстралингвистический аспект»Круглый стол «Античная словесность и русский язык»Круглый стол «Поликодовость и интермедийность в современном русском коммуникативном пространстве»Круглый стол «Проблемы лексикографического описания региональных вариантов русского языка в синхронии и диахронии»Круглый стол «Русская невнятная речь как социолингвистическое явление»Круглый стол «Русская языковая картина мира в диахронии»Круглый стол «Русский язык в иноязычной аудитории / Русский язык в зеркале других (неславянских) языков»Круглый стол «Текст в преподавании русского языка и культуры речи для нефилологов»Семинар «Концептуальный и креативный потенциал русской грамматики»Семинар «Речевая практика в массмедиа»Семинар «Формальные подходы к синтаксису и семантике русского языка»Презентация лаборатории общей и компьютерной лексикологии и лексикографии филологического факультета МГУ

19 марта

17:00–19:00

Круглый стол

Как преподавать словообразование сегодня?

Руководитель — Людмила Алексеевна Араева 

Аудитория 1059

1. Араева Людмила Алексеевна

   О словообразовательно-пропозициональной синонимии

2. Жаналина Лаззат Кабылдашевна

   Интегративное словообразование как теоретическая база преподавания словообразования

3. Нагель Ольга Васильевна

   Словообразовательный аспект обучения иноязычному дискурсу

4. Резанова Зоя Ивановна

   Коммуникативно-функциональная модель словообразования

5. Шкуропацкая Марина Геннадьвна

   Семантический потенциал словообразовательного типа и его лексическая реализация: проблема соотношения реального и потенциального

6. Черняк Валентина Даниловна

   Словообразовательные потенции слова и речевое поведение современника

7. Ким Лидия Густовна

   Роль внутренней формы слова в процессе интерпретационного функционирования текста

8. Петров Александр Владимирович

   Продуктивность заимствованных основ в составе сложных слов русского языка

9. Евсеева Ирина Владимировна

   Развитие лингвокреативных способностей учащихся при изучении словообразования

10. Тагаев Мамед Джакыпович

    Словообразовательный словарь для иностранцев как тип лингвистического описания русского языка в учебных целях

11. Мамедова Эльмира Сеид Мамед к., Магеррамова Шафига Mуталлим к.

    Формально-позиционная организация суффиксальных глаголов в русском языке

12. Осильбекова Дания Алтмишбаевна

    Комплексные единицы производных слов с общим формантом

13. Полюжин Михаил Михайлович, Венжинович Наталия Федоровна

    Когнитивный аспект телескопических производных в современном английском языке в сопоставлении с русским

14. Петрунина Светлана Петровна

    Региональный компонент в преподавании словообразования в школе: неопределённые местоимения в сибирских говорах