Программа работы Конгресса

Пленарное заседание Секция «Жанры и дискурс русской художественной литературы и фольклора»Секция «История русского языка: орфография, фонетика, грамматика»Секция «История русского языка: словобразование, лексикология и структура текстов»Секция «История русского литературного языка XI–XVII вв. и текстология»Секция «История русского литературного языка XVIII — нач. XIX вв.»Секция «Компьютерная и квантитативная лингвистика»Секция «Концепты, русское языковое сознание и языковая личность»Секция «Лексикография и терминоведение»Секция «Общие вопросы и история науки»Секция «Онтолингвистика и освоение языка как творчество»Секция «Особенности образности, стилистики, лексики русской художественной литературы и фольклора»Секция «Переводоведение и проблемы сопоставления русского языка с другими языками»Секция «Проблемы лексической и фразеологической номинации»Секция «РКИ: лингводидактические основы преподавания»Секция «РКИ: межкультурное взаимодействие и проблемы национально- и профессионально-ориентированного обучения»Секция «Русская диалектология»Секция «Русская морфология»Секция «Русский синтаксис»Секция «Русский язык в дошкольном, школьном и вузовском образовании»Секция «Русский язык в новых геополитических условиях»Секция «Русское словообразование и морфемика»Секция «Семантический анализ лексических и фразеологических единиц»Секция «Смысл и средства его выражения»Секция «Сравнительное литературоведение: стилистические и другие аспекты»Секция «Фонетика, орфоэпия, графика, орфография русского языка»Секция «Экспертное исследование продуктов речевой деятельности»Секция «Языковые особенности текстов разных жанров»Круглый стол «Историческая лексикология и историческая семантика русского языка ХVIII–XXI веков: современные подходы и перспективы»Круглый стол «Как преподавать словообразование сегодня?»Круглый стол «Освоение языка как творчество»Круглый стол «От концептологии к концептографии: итоги и перспективы»Круглый стол «Применение комплексных интердисциплинарных методов при решении актуальных этноязыковых и этнокультурных проблем современности»Круглый стол «Русский XVIII век сквозь призму языка и литературы»Круглый стол «Русский текст в сопоставительных исследованиях»Круглый стол «Русский язык в семье славянских языков / Русский язык как инославянский»Круглый стол «Способы подачи негативной информации и их экспертная оценка»Круглый стол «Средства и способы речевого воздействия: универсальное и специфически русское»Круглый стол «Функционирование русского языка в субъектах Российской Федерации: интралингвистический и экстралингвистический аспект»Круглый стол «Античная словесность и русский язык»Круглый стол «Поликодовость и интермедийность в современном русском коммуникативном пространстве»Круглый стол «Проблемы лексикографического описания региональных вариантов русского языка в синхронии и диахронии»Круглый стол «Русская невнятная речь как социолингвистическое явление»Круглый стол «Русская языковая картина мира в диахронии»Круглый стол «Русский язык в иноязычной аудитории / Русский язык в зеркале других (неславянских) языков»Круглый стол «Текст в преподавании русского языка и культуры речи для нефилологов»Семинар «Концептуальный и креативный потенциал русской грамматики»Семинар «Речевая практика в массмедиа»Семинар «Формальные подходы к синтаксису и семантике русского языка»Презентация лаборатории общей и компьютерной лексикологии и лексикографии филологического факультета МГУ

19 марта

10:00–13:00

Секция

Онтолингвистика и освоение языка как творчество

Руководители — Цейтлин Стелла Наумовна, Князев Юрий Павлович

Аудитория 974

1. Ахапкина Яна Эмильевна

   Грамматика письменной речи: конфликт предписания и узуса

2. Басс Екатерина Викторовна, Петрова Анна Александровна

   Интеракционный ансамбль и интеракционное пространство в раннем онтогенезе

3. Галкина Елена Владимировна

   Семантические функции именительного падежа в речи ребенка раннего возраста

4. Гольцева Евгения Аркадьевна

   Усвоение категорий вида и времени в русском языке. Сравнительное исследование одноязычных русских и двуязычных русско-немецких детей и подростков

5. Зинкевич Андрей, Зинкевич Анна

   Окказионализмы в детской речи (на материале русского и немецкого языков)

6. Калмыкова Лариса Александровна

   Закономерности развития речевой деятельности дошкольников

7. Каховская Юлия Валентиновна

   Особенности конвенциональных механизмов при общении с детьми

8. Князев Юрий Павлович

   МОГЛО БЫЛО: воссоздание плюсквамперфекта?

9. Краснощекова Софья Викторовна

   Косвенные формы местоимений в детской речи: конструирование или воспроизведение?

14:00–16:45

Секция

Онтолингвистика и освоение языка как творчество

Руководители — Цейтлин Стелла Наумовна, Князев Юрий Павлович

Аудитория 974

1. Лаврентьева Анна Игоревна

   Становление коммуникативной структуры текста в онтогенезе: роль семантического компонента языковой способности

2. Наумова Нина Ильинична, Климова Светлана Анатольевна

   Функциональный подход к организации лингвистического исследования младших школьников

3. Пеетерс-Подгаевская Алла Витальевна

   Освоение видовых противопоставлений двуязычными голландско-русскими детьми

4. Перевозчикова Татьяна Анатольевна

   Влияние первого языка и возраста начала изучения на состояние развития категории рода на высоком уровне владения вторым языком

5. Румянцева Ирина Михайловна

   О судьбе русского языка как второго родного: к проблеме утраты естественного билингвизма на территории бывшего СССР

6. Сизова Ольга Борисовна

   Парадигматика или синтагматика? (причины некоторых сбоев в порождении высказывания у детей)

7. Харченко Наталия Валентиновна

   Развитие у старших дошкольников процессов понимания текста

8. Цейтлин Стелла Наумовна

   К вопросу об освоении предложно-падежных конструкций при овладении русским языком как первым и как вторым

9. Чалова Ольга Валерьевна                

   Наблюдения над процессом освоения детьми коммуникативного уровня русского языка

10. Яковлева Ирина Владимировна

    Усвоение детьми системы предлогов русского языка